（通讯员：赵凯）为深化课程教学改革，提升教师教学专业能力，精准对接金融领域人才培养需求，广州理工学院经济管理学院综合金融课程组于2025年9月18日在1-916教室组织开展“教师说课”专项教研活动。曹雪莲、戴冬歌、龙健雄三位老师围绕各自负责课程，从课程定位、学情分析、教学设计、特色创新等维度展开深度分享，为课程体系优化与教学质量提升注入新动能。

曹雪莲老师结合《保险学》与《国际贸易》两门课程的特色展开说课，凸显“分类施策、精准育人”的教学思路。在《保险学》教学分享中，她明确该课程作为互联网金融专业的拓展课程，以“风险管理与价值引领”为核心，系统覆盖保险基本原理、业务流程及人身保险、财产保险等细分领域。针对物流管理专业的《国际贸易》课程，曹雪莲老师强调其“理论筑基、实操赋能”的定位。教学中通过梳理古典贸易理论演进脉络，帮助学生构建完整知识框架；增设“数字贸易概论”“跨境电商B2B”模块，引入传音合规出海、华为技术突围等案例，实现“知识传授-能力培养-家国情怀塑造”的协同提升。

戴冬歌老师围绕其负责的《互联网金融营销》和《金融市场营销》课程展开系统说课，紧密结合所属专业培养目标与学情特点，清晰呈现教学设计逻辑。她指出课程教学需兼顾“知识系统性与实践针对性”，在内容设计上以行业需求为导向，聚焦核心知识点与实操技能的衔接，通过“理论讲解+案例研讨+模拟实训”的三层教学模式，帮助学生化解抽象概念理解难点。同时，注重教学方法的灵活性，依托多媒体与网络教学平台，补充行业前沿动态与实操案例资源，引导学生主动将理论知识与实际业务场景相结合。其“以生为本、因材施教”的育人思路，为课程教学与专业人才培养的精准对接提供了清晰路径。

龙健雄老师以《文献检索》课程为核心进行说课，明确该专业选修课作为“先修课程检验与毕业论文奠基”的关键纽带，覆盖会计、国贸、财管等多专业大四学生。针对学生“知识碎片化、逻辑思维偏弱但动手能力强”的学情特点，她设计了“论文选题-文献检索-开题报告撰写-论文结构设计”的全流程教学内容，将课时精准分配至各核心模块，其中论文选题与中英文文献检索作为重难点进行重点突破。依托中国知网、维普等数据库资源，培养学生信息搜集、综合分析与学术写作能力。

此次说课活动为综合金融课程组教师搭建了高效的交流展示平台，三位老师差异化的教学设计与鲜明的育人特色，进一步明晰了课程建设方向。后续课程组将整合优质教学经验，优化课程协同路径，持续推进教学内容与方法创新，助力培养更多符合行业需求的复合型金融经贸人才。

稿件来源：经济管理学院

撰稿:赵凯

图片：曹雪莲

初审：李美珍

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