一、专业定位

互联网金融专业紧扣国家数字经济发展战略与粤港澳大湾区金融数字化转型，定位服务湾区、面向基层、支撑实体经济、聚焦金融科技，精准对接银行、证券、保险、基金、金融科技、互联网金融、财富管理、风控合规等岗位需求，培养“理论扎实+数字能力突出+知行合一”的高素质应用型金融人才。

二、培养目标

互联网金融专业立足广东、服务湾区、面向华南、辐射全国，培养适应数字经济发展与金融行业数字化转型，理论基础扎实，业务能力强，知行合一，具有创新创业意识，德智体美劳全面发展的高素质应用型金融人才。本专业学生应掌握互联网金融基本理论和专业知识，熟悉互联网金融有关政策和法律法规，具备市场开拓与客户维护、评估和管理金融风险、创新互联网金融产品与数据分析能力，能够胜任粤港澳大湾区互联网金融行业及相关领域的客户服务、金融产品营销、风险管理等工作。

本专业学生毕业后5年左右，预期能够达到的目标：

培养目标1专业素养：能够熟练运用所学的专业知识和技能，成为互联网金融行业及相关领域的专业人才；能够独立完成工作任务，如客户服务、产品营销、风险评估等，并在工作中展现出较高的专业素养；

培养目标2数字化素养：能够应用现代信息技术进行数据收集、数据分析、风险评估和决策支持，以提高工作效率和准确性；

培养目标3职业素养：具备强烈的社会责任感和高尚的伦理道德，吃苦耐劳、诚实守信、公平公正，并始终依法合规地从事金融活动。在企业中获得稳定的职业发展机会，逐步从基层岗位晋升至中级职位，如团队核心成员或管理岗位，并在此过程中积累丰富的工作经验和人脉资源；

培养目标4创新创业能力：具备敏锐的市场洞察力和创新思维，敢于承担风险并有效整合资源以推动项目的实施。具备一定的团队领导和协作能力，能够在面对挑战时保持坚定的执行力和适应性；

培养目标5自我提升能力：树立终身学习的理念，不断更新自己的知识体系，适应互联网金融行业的快速发展。考取中级经济师、会计师、证券从业资格证、基金从业资格证、银行从业资格证和期货从业资格证等相关证书，以及发表与互联网金融相关的专业论文或研究报告，不断提升自己的专业能力和市场竞争力，为未来的职业发展打下坚实的基础。

三、培养规格

1.学制、学分与学位要求

（1）学制：4年。学生总修业时间（不含休学、大学生应征入伍等）不得超过6年。

（2）毕业学分：本专业（2024级）要求修满155学分。其中，通识必修课43学分、通识选修课9学分、学科基础必修课24学分，学科基础选修课10学分，专业核心课18学分，专业选修课25学分，实践课26学分。学生完成人才培养方案规定课程，修满规定的学分，符合德、智、体、美等方面基本要求，准予毕业。

（3）授予学位：学生完成专业培养方案规定的课程和学分要求，考核合格，准予毕业。符合规定学位条件的，授予经济学学士学位。

2.毕业要求

本专业学生主要学习金融学和金融信息技术的理论和知识，接受包括传统金融、互联网金融、程序设计和数据分析的实践训练，具备一定的金融产品开发、营销、管理和运营的能力以及基本的金融风险控制能力。

通过本科阶段学习，毕业生应达到如下的毕业要求：

毕业要求1综合素养

1.1树立正确的人生观、价值观、世界观和历史观，热爱祖国，热爱劳动，自觉遵守社会公德和职业道德规范；

1.2具有健康的体魄和心理素质，达到国家规定的大学生体育合格标准。

1.3具有较好的人文科学素养。

毕业要求2知识技能

2.1掌握从事互联网金融及传统金融工作所需的相关专业基础理论知识，能够运用习近平新时代中国特色社会主义经济思想，对金融领域的理论及实践能够进行辨证学习和思考；

2.2掌握从事互联网金融及传统金融工作所需的相关数学基础知识，具有较好的数理基础；

2.3具有较强的互联网思维，熟悉计算机操作，具备计算机基础应用能力、数据库管理、初步的计算机语言编程能力、网页设计和人工智能应用工具使用能力；

2.4系统掌握传统金融专业知识、方法与技能，熟悉银行、证券、保险等专门的金融业务操作，具备良好的传统金融专业核心能力；

2.5系统掌握互联网金融、金融科技专业知识、方法与技能，熟悉互联网金融产品设计、营销、运营、客户服务等专门的金融业务操作，具备良好的互联网金融专业核心技能；

2.6掌握现代金融理财理论，具备扎实的理财专业知识，能够综合运用各种理财工具，具有从事金融理财业务的能力，具备较强的创新意识和市场开拓能力。

毕业要求3职业能力

3.1能够整合、运用专业的基本理论和知识对传统金融和互联网金融领域实践问题进行自主识别和系统思考，具备为政府、企业、金融机构等部门提供对策建议的能力；

3.2能够通过文献研究、问卷设计与调查、数据分析和建模等手段，对政府、企业、金融机构等部门提出的实际问题进行综合分析和研究，获得合理有效的结论；

3.3掌握项目管理和投资决策的方法，对投资项目进行全面的可行性分析论证与评价，为投资项目建设决策和审批决策提供科学依据。

毕业要求4工具应用

4.1掌握1门外语，具备较强的听、说、读、写、译的能力，能阅读理解外文专业文献，对互联网金融领域国际前沿有基本了解；

4.2掌握文献检索、资料查询、调查研究的基本方法，具备较强的专业文献检索和整理能力，能够进行行业研究报告、专业论文以及研究报告的撰写，具有一定的科研能力；

4.3了解金融资产的基本交易方法和策略，掌握传统金融和互联网金融活动相关软件的操作和应用，能够熟练应用相关软件对传统金融和互联网金融数据进行处理和分析。

毕业要求5创新思维

5.1能够发现、辨析、质疑、评价互联网金融专业及相关领域现象和问题，合理并恰当地表达个人见解，具备一定的创新精神、创业意识和创新创业能力；

5.2具有专业敏感性，了解互联网金融专业及相关领域最新动态和发展趋势，关注传统金融、互联网金融和金融科技动态与全球性问题，理解和尊重不同历史文化背景下互联网金融和金融科技政策和实践的差异性和多样性，创造性地解决国内外实际传统金融、互联网金融和金融科技问题。

毕业要求6职业规范

6.1熟知和遵守金融业相关的法律法规、准则惯例，恪守职业操守；

6.2具有责任担当和社会服务意识，重视金融风险评估、防范和金融安全，熟知金融行业的监管原则和监管制度，了解征信基本知识，能够识别实际工作中存在的伦理道德风险、挑战及违背伦理道德的不良后果。

毕业要求7沟通合作

7.1能够通过口头和书面表达方式，就传统金融和互联网金融专业问题与政府、企业、金融机构等部门及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令，并能够在跨文化背景下进行沟通和交流；

7.2能够与团队成员和谐相处，协作共事，在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色并发挥积极作用，能够自信、灵活地处理人际关系和适应职场环境。

毕业要求8终身学习

8.1能够认识到自我探索和终身学习的必要性，养成主动学习习惯并表现出不断探索的精神；

8.2能够通过不断学习经济金融领域新知识和技能，适应社会和个人可持续发展。

四、课程体系

主干学科：应用经济学、金融学

核心课程：证券投资学、互联网金融、国际金融、公司金融、商业银行经营管理、Python金融数据分析与挖掘实战、金融科技、金融风险管理

主要的专业实验/实训：军事技能训练、劳动教育实践、宏微观经济学数据决策仿真实验、证券投资实训、计量经济学实训、金融数据分析综合实训、银行综合业务实训、金融科技综合实训、创业实训、专业实习、毕业实习、毕业论文(设计)、“三全育人”实践活动、经管课外实践活动。

本课程体系以应用经济学、金融学为主干学科，锚定金融与数据融合的行业发展需求，核心课程涵盖证券投资学、互联网金融、国际金融、公司金融、商业银行经营管理、Python 金融数据分析与挖掘实战、金融科技、金融风险管理等关键领域，同时配套军事技能训练、劳动教育实践、宏微观经济学数据决策仿真实验、证券投资实训等多元实验实训项目，构建起“理论筑基—技术赋能—实践砺能”的一体化培养体系，既夯实专业核心素养，又强化实战应用能力，助力学子成长为适配数字金融时代的应用型专业人才。

五、师资队伍

本专业共有教师8人。

从自有专任教师职称结构来看，高级职称2人，比例为28.57%；中级职称4人，比例为57.14%。从学历结构来看，博士研究生为2人，比例为28.57%；硕士研究生为5人，比例为71.43%，3人具有海外留学、访学或国际学术交流经历，双师型教师占比达85.71%，多名教师均有企业实战或项目咨询经历，有力支撑应用型人才培养。总体而言，师资队伍的职称结构、学历结构和年龄结构合理。

多位教师主持过国家级或省部级教、科研项目，荣获学生竞赛“优秀指导教师”荣誉称号。

六、教学条件

1.实验实训教学条件

本专业拥有省级经管实验中心和经管类专业虚拟仿真综合示范教学中心，设立了金融综合实验室、C.V证券分析工作室、企业大数据可视化分析实验室、经济学模拟仿真实验室、商业路演实验室等，建有智盛云-银行岗位基本技能平台、知链金融科技教赛平台、锐思财经金融数据库、“学创杯”创业之星、智盛同花顺模拟交易软件、金融科技训创一体化平台、宏观和微观经济学综合决策仿真实验（教学版）、企业大数据可视化分析平台等实训平台，能很好地满足互联网金融专业专业实验实训教学质量。

2.校外实习基地

本专业目前在珠三角地区拥有大中型金融机构、金融科技等3家专业实习基地，能满足全体学生实习的需要，为理论教学与实践教学紧密结合的培养模式提供有力支持。

七、专业特色

（一）人才培养模式特色

1.数字金融交叉融合特色：构建“金融理论+数字技术+实践创新+合规风控”四位一体培养体系，深度融合金融学、Python、大数据、人工智能、金融科技，开设互联网金融、金融科技、Python金融数据分析、智能金融等核心课程，课程融合度高，全面培养“懂金融+通技术+会实操”的应用型人才。

2.全链条实践与竞赛、证书引领特色：实践学分占比高，构建“课内实训+实验室仿真+基地实习+学科竞赛+创新创业”五维实践体系。以全国数字金融技能大赛、东方财富杯、经济学综合博弈大赛等为引领，近三年学生获省部级以上奖项30+项，以赛促学、以训强能。与湾区金融机构、金融科技企业共建产学研平台，企业导师进课堂、真实项目进校园，毕业论文80%来自企业真实课题，实行“校内导师+企业导师”双指导，实现“教—学—练—用”一体化，学生上手快、适配性强。同时，构建“从业资格+专业职称+国际认证”全覆盖的证书培养体系，鼓励学生考取银行/证券/基金从业资格、初级经济师、会计师、四六级及ACCA/CMA/CFA等行业权威证书，以证促学，强化职业竞争力。

（二）服务地方经济亮点

1.精准服务湾区金融数字化转型：面向粤港澳大湾区银行、证券、保险、互联网金融、金融科技企业人才需求，定向培养数字金融运营、大数据风控、智能投顾、金融产品营销等紧缺人才，直接支撑区域金融产业升级。聚焦普惠金融、供应链金融、消费金融等方向，培养能服务中小微企业融资、理财、风控与数字化升级的应用型人才，助力地方实体经济高质量发展。

2.区域智库支撑，下沉基层金融服务体系：依托“广东特色金融与高质量发展研究中心”等平台，参与地方金融政策研究、产业规划，为政府与企业提供决策支持，发挥区域智库作用。同时，重点面向城商行、农商行、证券营业部、地方金融科技公司输送基层人才，学生“下得去、留得住、用得上”，有效充实珠三角地区基层金融服务力量。

（三）学生就业竞争力

1.就业口径宽广：毕业生可就职于银行、证券、基金、保险、消费金融、金融科技、互联网平台等机构，从事客户服务、产品运营、数据分析、风险控制、理财规划、投融资助理、金融产品营销等岗位，亦可考研、留学、考公，发展路径多元。

2.数字金融复合优势突出：兼具“金融专业能力+数字技术能力+实践操作能力”，在金融数字化、智能化转型背景下，岗位适配度高、替代性低，就业竞争力显著。毕业生可从基层岗位逐步晋升至团队主管、部门经理、产品负责人、风控负责人、理财经理、投资顾问等中高级职位，职业发展可持续性强。