2026年10月29日，经济管理学院互联网金融系和经济与金融系在1-909教室开展《WorkBuddy智能体在教学中的应用》研讨活动。本次活动旨在探索人工智能的智能体工具融入经管类课程教学的可行路径，挖掘WorkBuddy在备课设计、课堂互动、习题生成、学情分析、课后辅导等场景的应用价值，破解数字化教学转型过程中教师工具运用不熟练、AI赋能课堂形式单一等现实问题，推动信息技术与专业课程深度融合，落实数字化育人理念。

本次研讨活动由莫海燕老师主持，互联网金融系和经济与金融系专任教师共同参与。活动伊始，莫海燕老师阐明本次教研的背景、议程与研讨重点，鼓励老师们结合自身授课实践交流心得、坦诚提出使用难点，共同打磨适合互联网金融、经济与金融专业的AI教学实施方案。

罗牟丰、张馨予、杜晓颖三位老师各自分享了WorkBuddy使用情况。罗牟丰老师围绕WorkBuddy辅佐教案的撰写、PPT课件的制作等场景展开分享，同时客观说明工具使用中的局限性，强调教师要做好内容审核、把控教学导向，不能过度依赖AI；张馨予老师强调WorkBuddy使用本地文件夹资料的便利性，在课程教学实证分析流程的使用，安装不同技能的应用，从课前备课、课后答疑两个维度展示应用流程，分享了利用WorkBuddy智能体梳理重难点，并提出优化提示词、规范AI输出内容的实用方法；杜晓颖老师重点介绍借助WorkBuddy智能体完成课程素材整理、课堂讨论题设计的实操经验，提出利用智能体快速生成差异化任务，适配不同基础学生的学习需求。分享结束后，参会教师围绕工具使用技巧、课堂落地方式等内容展开热烈交流，针对专业课程特点讨论如何规避AI生成内容偏差，共同商议后续试用安排。

本次研讨活动有效帮助授课教师梳理了WorkBuddy智能体的功能边界、实操方法与教学适配场景，厘清AI工具融入课堂的思路，对提升课程教学质量和教师课堂驾驭能力起到了重要作用。互联网金融系和经济与金融系将以本次研讨活动为契机，持续常态化开展教学研讨，跟进数字化教学工具的实践反馈，不断强化教师教学基本功，探索更贴合经管类专业人才培养目标的数字化教学模式，全面提升课程教学水平与人才培养质量。

稿件来源：经济管理学院