（通讯员：李淼）为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，全面落实立德树人根本任务，扎实推进我校2026年教育部本科教学工作合格评估迎评促建工作，11月20日下午，经济管理学院全体教师利用在清远开展集体培训的契机，举行了2025-2026学年第一学期本科教学工作合格评估知识专题培训会。

本次会议旨在进一步统一思想、凝聚共识，确保全院教职工深刻理解本科教学工作合格评估指标体系内涵，精准掌握学院最新建设成果。会议由经济管理学院院长谢林林主持，学院领导班子及全体教职工参加了培训。

深学细悟，明确评建核心要义

会议开始，谢林林院长首先对评建工作的核心知识点进行了深入解读。他强调，这不仅是对学校教育教学工作的一次全面检阅，更是事关学校生存、荣誉和高质量发展的“头等大事”。

结合学院最新的建设发展数据，谢林林院长重点梳理了学院在师资队伍结构、教学条件改善及人才培养质量等方面取得的突破性进展。他指出，学院目前自有教师队伍结构不断优化，博士硕士学位教师占比已达92%，“双师型”教师占比提升至66%，为应用型人才培养提供了坚实保障。在教学条件方面，学院投入800万元建设的数智化新商科实验中心已投入使用，有力支撑了“科产教融合”的教学模式。

谢院长特别提到，全院上下要紧紧围绕“立足广东、服务湾区”的办学定位，深刻领会“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的二十字方针。他列举了学院近期在人才培养方面取得的亮眼成绩：2024年学生英语四级通过率位居全校第一（除外语学院），考研录取率全校第二，毕业生平均就业率持续保持在94%以上。他要求全体教师要将这些核心数据和办学亮点内化于心、外化于行，在迎评工作中展现出经管人的自信与风采。

实战演练，检验学习成效

为贯彻落实学校关于本科教学工作合格评估检查演练的正式工作部署，切实提升教师应对访谈的业务能力，学院副院长陈少英主持开展了相关知识现场问答演练。

演练现场气氛热烈而紧张。陈少英副院长随机抽取教师进行现场提问，重点考察了教师对“如何将专业培养目标和毕业要求落实在课程大纲与课堂教学中”、“产出导向（OBE）理念的理解及课程考核方式设置”以及“教师科研与实践能力提升路径”等关键观测点的理解与掌握。参与演练的教师们精神饱满、反应迅速，能够准确结合自身教学工作实际和学院最新发展数据进行回答。

经现场测评，配合回答的教师准确率与合格率均达到了100%。这一结果充分展示了经济管理学院教师扎实的理论功底和良好的精神风貌，也印证了学院前期“人人关心评估、人人了解评估、人人参与评估”的宣传动员工作取得了实效。

规范档案，夯实教学基石

教学档案是教学过程的真实记录，也是本科教学工作合格评估的重要支撑材料。会上，学院常务副院长李美珍就“教师个人业务档案整改反馈”进行了专题指导。

李美珍常务副院长结合近期学院开展的自查自评工作，详细通报了目前教师个人业务档案中存在的共性问题与个性短板。李院长结合自查情况，向各位老师详细讲解了目前在教学档案要素的严谨性、过程性材料的规范化、核心数据的溯源性以及教学管理的闭环一致性等方面存在的突出问题与具体整改建议。针对老师们在整改过程中遇到的实际困难，李院长逐一给出了具体的解决方法和标准化建议。

她强调，教学档案建设不仅是为了应对本科教学工作合格评估，更是规范教学管理、提升教学质量的内在要求。全体教师务必以高度的责任感，对照指标体系，查漏补缺，确保每一份档案都经得起检验，真正做到教学管理“基本规范”。

凝心聚力，共迎合格大考

本次培训会内容翔实、针对性强，既有宏观的政策解读，又有微观的实操演练和具体的问题整改。通过培训，经济管理学院全体教师进一步增强了责任感和使命感，明晰了下一阶段的工作重点。

会议最后号召，全体教职工要继续发扬主人翁精神，将迎评促建工作作为当前的第一使命、第一目标、第一追求。要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，将“课程思政”理念贯穿教学全过程，落实“四个回归”，以饱满的热情和扎实的工作成效，全力以赴迎接本科教学工作合格评估，为把学校建设成为特色鲜明的区域性应用型大学贡献经管力量。

稿件来源：经济管理学院

撰稿：李淼

图片：张聪

初审：谢林林

复审：李立

终审：彭康煜