（通讯员：李雅佳、戴红韶）八月的风带着夏末的热忱，吹进了乡间的课堂。当“大手”握紧“小手”，这场跨越年龄的相遇，便成了三下乡支教最温暖的注脚。

当醒狮的精气神遇上石膏的细腻肌理，这场三下乡的彩绘课堂注定热闹又独特！

孩子们握着画笔，在纯白的醒狮石膏上勾勒鬃毛的弧度，点染眼眶的灵动——有的给狮头披上喜庆的红，有的添上亮眼的金。一笔一画里，是对传统文化的好奇，更是亲手创造的快乐。

当一个个憨态可掬又威风凛凛的醒狮“出炉”，指尖的颜料成了最生动的勋章。原来传统文化的传承，可以是这样一场色彩与想象的游戏呀。

当“数字炸弹”的倒计时声在教室响起，三下乡趣味数学课的序幕就此拉开。志愿者老师写下1-100中的神秘数字，孩子们轮流猜数，随着范围不断缩小，“炸弹”引爆时的惊呼与欢笑，瞬间驱散了对数学的距离感。这场热身游戏不仅锻炼了逻辑推理能力，更让孩子们明白：数学可以是热闹又好玩的。

游戏结束后，课堂转入几何世界。志愿者分发彩纸与画笔，让孩子们自由绘制三角形。“谁能画出一条边比另外两条边加起来还长的三角形？”问题抛出后，孩子们纷纷动笔尝试，却发现无论怎么调整，短边总和始终“跑”不过长边。有孩子急得举起作品：“老师，这条边长了，另外两条怎么都连不上！”

顺着这个发现，志愿者引导大家测量边长、记录数据。当孩子们亲手算出“5+3＞7”“4+4＞5”等结果时，“三角形两边之和大于第三边”的结论不再是抽象的公式，而成了自己发现的“小规律”。随后的四边形探索中，孩子们用吸管拼出长方形、平行四边形。在拉伸变形中直观感受“四边形容易变形”的特性。

整堂课上，纸张的沙沙声、此起彼伏的讨论声与掌声交织。孩子们说：“原来数学不是课本上的字，是能画出来、玩出来的！”这场趣味数学之旅，让几何知识扎根在动手实践中，更播下了对数学的好奇种子。