一、专业定位

会计学专业对接粤港澳大湾区国家战略和广东经济社会发展需求，立足广东，面向省内外企事业单位、政府部门及其他相关机构，培养具有现代会计理念和扎实会计学理论基础，掌握会计+信息技术业务技能，具备较强实践创新能力的高素质应用型会计人才。

二、培养目标

本专业培养适应社会经济发展需要，德智体美劳全面发展，掌握会计、管理、经济、法律和计算机应用等方面的知识，具备会计专业实操、财务信息处理与分析及组织管理等方面的能力，有良好的职业道德修养，适应粤港澳大湾区建设发展需要，能在不同类型不同层次企业、事业单位从事财务核算与监督等方面工作的应用型、复合型会计人才。

三、培养规格

1.学制、学分与学位要求

学制：基本学制4年，学生修业年限为3—6年。

毕业学分：本专业要求最低修满156学分。其中，必修课115学分、公共选修课（任选和限选）10学分、专业选修课最低21学分、拓展课至少选修10学分。学生完成人才培养方案规定课程，修满规定的学分，符合德、智、体、美、劳全面发展的基本要求，准予毕业。

授予学位：符合学校学士学位授予工作细则规定的条件，授予管理学学士学位。

2.培养要求

本专业学生主要学习会计、管理、经济、法律和计算机应用等方面的知识，受到会计学理论和实践的基本训练，具有会计专业实操、财务信息处理与分析及组织管理等方面的基本能力。毕业生应具备以下素质、知识和能力：

（1）素质要求

本专业学生的素质结构包括人文和科学素质、专业素质及身心素质三个方面。

1）人文和科学素质

具有良好的道德修养和社会责任感、积极向上的人生理想，符合社会进步要求的价值观念和应有的爱国主义情怀，注重人文素养，树立法制观念、公民意识和科学态度。

2）专业素质

具备会计专门知识和技能，具备解决相关问题的基本能力，坚持职业操守和道德规范，具有事业心、责任感和严谨的工作态度，以及遵纪守法、诚实守信和勇于奉献的精神。

3）身心素质

具有健康的体魄和心理素质，能正确认识自然规律和社会发展规律，能正确处理人与自然和谐发展关系以及社会人际关系。

（2）知识要求

本专业知识要求包括学科基础知识、专业知识，以及通识性知识和其他相关知识三个方面。

1）学科基础知识

作为工商管理类学科下属专业，本专业学生应掌握管理学和经济学等学科知识，建立一个良好的、基础扎实的知识背景。

2）专业知识

在具备学科基础知识后，本专业学生需要系统掌握包括基本理论、方法和技能在内的会计专门知识，了解本学科的理论前沿和发展动态，熟悉国内外与会计有关的法规制度和国际惯例。

3）通识性知识及其他相关知识

本专业学生应具备文学、社会学、心理学、历史学、政治学等方面的人文社会科学知识，学习思想政治理论知识，掌握并运用高等数学、统计学、外语和计算机等方面的知识技能，以及适当的信息技术知识。

（3）能力要求

本专业学生的能力结构包括专业能力和综合能力两个方面。

1）专业能力

专业学生需要熟练掌握定性和定量分析方法，能准确地陈述和处理会计事项，撰写会计工作报告和财务分析报告，养成职业判断能力，提升专业水准，通过敏锐的洞察力对信息进行恰当分析，为决策支持和风险管理提出合理建议。

2）综合能力

综合能力包括知识与信息的获取能力、人际交往与沟通能力，以及自主学习、终身学习和持续创新的能力。本专业学生需具有良好的人际关系和团队精神，较强的语言与文字沟通能力，文献检索和资料查询等信息获取能力，较强的学习提高和知识转化与应用能力，能够理论联系实际，不断探索理论与实践的创新。

四、课程体系

主干学科：工商管理、应用经济学

专业基础课程：基础会计、高等数学B、经济学原理、概率论与数理统计、管理学、统计学、经济法

专业核心课程：包括中级财务会计、税法、管理会计、成本会计、审计学、财务管理、高级财务会计

主要的专业实验/实训：会计模拟实验(综合)、成本会计课程实训、电子报税实训、审计模拟实验、专业认知实习、专业实习

五、师资队伍

本专业共有教师25名。

从教师职称结构来看，教授3人，比例为12%；副教授6人，比例为24%；讲师14人，比例为56%。从教师的学历结构来看，硕士研究生为16人，比例为64%；本科为9人，比例为36%。总体而言，教授、副教授比例较高，有高水平、高学历的学科专业带头人；从教师队伍专业结构来看，教师专业背景以会计学及相关专业为主，师资队伍结构合理。

六、教学条件

1.实验实训教学条件

本专业拥有省级经管实验中心，设立了会计综合实验室、财务共享实验室和金融实验室，建有“基础会计实训”、“中级财务会计实训”、“成本会计实训”、“电子报税实训”、“ 增值税发票模拟开票系统”、“财务管理模拟实训”、“审计综合实训”“财务共享实训”等系列实训平台。学校现已立项建设“经管类专业虚拟仿真综合示范教学中心”，搭建跨专业综合仿真实训平台，将进一步完善实验实训教学条件，提高会计学实验实训教学质量。

2.校外实习基地

本专业目前在珠三角地区拥有大中型会计师事务所、国有和民营企业集团和银行等近20家专业实习基地，能满足全体学生实习的需要，为理论教学与实践教学紧密结合的培养模式提供有力支持。

七、专业特色

本专业为省级特色专业、校级一流专业，具有以下特色：

1.专业建设与产业需求对接。在培养标准、课程内容、教学过程、毕业证书等方面，与职业标准、职业岗位、工作过程、职业资格证书对接。

2.协同育人。会计师事务所入驻校园，联合开发课程，共建校内实习基地，提供“真实场景、真实业务、真实平台、真实资料、真实操作”的“五真”学习环境。

3.三大课堂联动贯通。设置开放性课程体系，创新人才培养模式，“课证赛”融合，课堂教学、技能训练、学科专业比赛等紧密结合。

为适应现代信息技术在会计领域的应用，本专业已适度增设现代信息技术与会计融合的新课程，努力向“现代信息技术+会计”发展。